La inclusión educativa requiere de una pedagogía en donde profesores y estudiantes se relacionan desde la complejidad y diversidad que atañe al siglo XXI.
Esta inclusión educativa pretende que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos que le permitan crecer en autonomía e independencia, a través del trabajo con sus pares y con las demás personas que conforman su contexto.Tomando como resultados las prácticas inclusivas eficaces que satisfacen tres condiciones:
1.- Que las experiencias de aprendizaje de calidad estén disponibles para todos los estudiantes. El lenguaje inclusivo evita etiquetar a los estudiantes.
2.-Que nosotros como docentes planifiquemos e implementemos sus enseñanzas con base a la evidencia pertinente y relevante al grupo de estudiantes.
3.-Que los estudiantes sean capaces de demostrar que dominan el contenido e incorporan el aprendizaje, convirtiéndose en estudiantes independientes a lo largo de sus vidas.
Hoy día nuestros estudiantes necesitan aprender para y estas habilidades responden a las nuevas formas de contacto que el estudiante tiene con el aprendizaje.
El desarrollo de las habilidades del siglo XXI es dinámico. Debido al avance de la ciencia y la tecnología que impone el mundo globalizado, se requiere la capacidad de adaptarse permanentemente a nuevos retos y transformaciones.
Muy interesante su análisis descriptivo de lo que es inclusión educativa y sus habilidades en el siglo XXI ya que es un cambio en la educación.
ResponderBorrarMuchas gracias querida amiga por dar su opinión acerca de el trabajo realizado.
BorrarValiosa su aporte sobre la educación en la inclusión y habilidades del siglo XXI,ya que nos nutre de conocimientos a los docentes y podamos desarrollar en los estudiantes habilidades,conocimientos y sobre todo ser criticos e reflexivos .
ResponderBorrarQuerida compañera muchas gracias por su opinión ,esto me ayuda a mejorar mi trabajo y continuar con la meta propuesta.
BorrarExcelente trabajo compañera sus gráficos muestran un lenguaje simbólico en donde sin palabras entendemos que la educación debe de ser para todos y sobre todo preparado para este siglo XXI sin importar su condición preparado para enfrentar los retos de la vida.
ResponderBorrarGracias por su aporte en esta temática compañera,en los actuales momentos nuestros estudiantes necesitan aprender habilidades y competencia para enfrentar los reto de la vida.
ResponderBorrarSon muy interesantes las tres condiciones que resalta en las practicas inclusiva,ya que cada niño/a tiene características, intereses y capacidades de aprendizaje diferente y el rol del docente es aplicar metodología y estrategias adecuada .
Esperando recibir mas aportaciones de este tema para nutrirme y ponerla en practica en nuestra labor educativa y brindar una educación de calidad .
Muchas gracias compañera Stela Anchundia por sus palabras me animan mucho.
ResponderBorrarBuen trabajo compañera sus aportaciones al trabajo del blog son muy interesantes y me han servido mucho.
ResponderBorrar. La tarea principal del docente es educar a sus alumnos y su gestión debe estar centrada en el desafío que conlleva transmitir un cúmulo de conocimientos a cada alumno.
ResponderBorrarLa inclusión de todas las personas sin distinción es un tema de derechos humanos, la igualdad, las mismas oportunidades y la no discriminación deben ser los retos de nuestra sociedad del siglo XXI. Una escuela y una educación social y familiar inclusiva asumiendo el principio del respeto a la diversidad de una forma flexible, favorecen la integración, y combaten el fracaso escolar trabajando por el éxito educativo de todos los ciudadanos. Hay que eliminar el término de "necesidades" que ha venido asociado durante todos estos años a las personas con discapacidad, y centrarnos en cuáles son las barreras de todo tipo que existen en las vidas de estas personas. La inclusión es un término que deberíamos darlo por hecho desde siempre, sin necesidad de explicarlo, deberíamos de practicarlo con absoluta normalidad desde la infancia en todos los ámbitos de la vida.
ROSARIO MONTALVO